Posted in Իմ գրադարանը

Աղվեսն ուհովազը

Աղվեսն ու հովազը վիճեցին, թե իրենցից ով է ավելի գեղեցիկ: Հովազը պարծեցավ իր նախշավոր մորթիով, բայց աղվեսը նրա պատասխանեց.
– Ես քեզանից շատ ավելի գեղեցիկ եմ, քանի որ ոչ թե մարմինս է նախշուն, այլ հոգիս է ճարտար ու ճկուն:

Առակս ցուցանե, որ խելքի նրբությունը մարմնի գեղեցկությունից լավ է:

1)Ո՞վ է գրքի հեղինակը (գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին, էլ ի՞նչ գրքեր է գրել):

Առակի հեղինակը՝ Եզոպոսն է։ Եզոպոսը առակագիր է և ապրել է մեր թվակությունից առաջ 7֊րդ դարում։ Մեզ հասծ եզոպոսյան առակների թիվը 500֊ից ավելի է։ Եզոպոսյան առակներում կենդանիների կերպարներով պատմվում է առակը, որպեսզի մարդիկ կարդան ու գտնեն իրենց սխալները։

2)Ո՞վ էր գրքի հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա:

Գրքի  հերոսներն էին հովազն ու աղվեսը։ Հովազը գեղեցիկ էր, իսկ աղվեսը ճարպիկ և խորամանկ։

3)Ի՞նչ սովորեցիր այս գրքից:

Առակը սովորեցնում է, որ ավելի լավ է խելքով գեղեցիկ լինել, քան արտաքինով։

4) Գիրքը քեզ դո՞ւր եկավ, ինչպե՞ս կներկայացնես այս գիրքը, որ քո ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:

Առակը շատ օգտակար էր, նաև քիչ էր 😃

Բայց սովորեցնող էր ։

Posted in Իմ գրադարանը

Եդեմական ծաղիկը

Կարդացել եմ՝«Եդեմական ծաղիկը հեքիաթը։

Լինում է, չի լինում մի վաճառական է լինում։ Նա ունենում է շատ գեղեցիկ աղջիկ Ծաղիկ անունով։ Մի անգամ ճամփորդելուց առաջ հարցնում է աղջկան, թե ինչ նվեր կուզի։ Ծաղիկը պատասխանում է

֊ Եդեմական ծաղիկ

Հայրը շատ տեղեր է հարց ու փորձ անում և վերջապեա գտնում է այդ ծաղիկը։ Պոկելուց հետո հայտնվում է Սպիտակ դևը և հոր վրա բարկանում։ Դևը ծաղկի փոխարեն իր մոտ է կանչում վաճառականի աղջկան։ Աղջիկը մի քանի ամիս մնում է դևի մոտ և մի օր որոշում է փախչել։ Դևը տեսնում է, որ աղջիկը չկա և բարկացած սառը քամի է փչում։ Ծաղիկը օգնություն է կանչում և մի կախարդական դուռ է հայտնվում և աղջիկը ներս է մտնում։ Այնտեղ տեսնում է Արին թագավորին, ում կախարդել դև և քնեցրել էր։ Ծաղիկը գրկում է թագավորին և լաց է լինում և աղջկա արցունքներից թագավորը արթնանում է։ Արին Արմանելին վերցնում է թուրը և կռվում է դևի հետ։ Հեքիաթի վերջում բարին հաղթում է չարին։

1)Ո՞ է գրքի հեղինակը (գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին, էլ ի՞նչ գրքեր է գրել):

Գրքի հեղինակը՝ Հովհաննես Թումանյանն է։ Թումանյանը ապրեծ էԼոռվա Դսեղ գյուղում։ Հովհաննես Թումանյանը համարվում է ամենայն հայոց մեծ բանաստեղծ։ Հովհաննես Թումանյանը գրել է քառյակներ, հեքիաթներ, ոտանավորներ….

«Ծիտը», «Ճամփորդները», «Շունն ու կատուն»

2) Ո՞վ էր գրքի հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա:

Հեքիաթի հերոսներն էին

Սպիտակ դևը֊ նա շատ չար էր, կախարդել և քնացրել էր Արի Արմանելիին

Գեղեցիկ Ծաղիկ֊ նա շատ գեղեցիկ էր , եդեմական ծաղկից էլ գեղեցիկ

Արին Արմանելին֊ ով կռվեց չար դևի հետ ու հաղթեց

3) Ի՞նչ սովորեցիր այս գրքից:

Սովորեցի բարություն, հոգատարություն

4) Գիրքը քեզ դո՞ւր եկավ, ինչպե՞ս կներկայացնես այս գիրքը, որ քո ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:

Իսկական կախարդական, հետաքրքիր հեքիաթ էր։

Posted in Ռուսերեն

Русский язык

Несколько  лет тому назад стая лебедей опустилась отдыхать на маленькое озеро. Они переночевали и утром собрались в путь. Вдруг раздался выстрел. Испуганная стая поднялась в воздух. А на берегу осталась раненая птица. Один из лебедей вернулся и долго кружил над убитой птицей. Потом лебедь улетел догонять своих.    Ровно через год на это озеро снова прилетел лебедь. Он был один,без стаи. Вот уже четвертую осень он прилетает сюда. Он помнит выстрел. И все-таки прилетает.

 1.Озаглавь текст и запиши.

Лебеди

2.Где отдыхала стая лебедей?

а)в  лесу;      б)на озере;         в) у деревни

3.Когда стая собралась в путь?

                           а) днем;      б) вечером;     в) утром.

    4.Раздался выстрел, и на берегу осталась…

а) стая  лебедей;      б) вожак стаи;     в) убитая  птица.

    5.Какую осень лебедь прилетает на это озеро?

а)  пятую;        б) четвертую;           в) вторую.

6. К данным словам подбери синонимы из текста.

Небольшое-        маленькое                                            Не забывает-помнит

Отправились-        прилетел                                           Перепуганная-испуганная

Внезапно-       вдруг                                                    Возвратился-прилетает

                   7.  К данным словам подбери антонимы из текста.

Большое-        маленькое                                                     Чужих-близки

Вечером-        утром                                                        Забывает-помнит

Опустилась-        поднялась                                                  Сейчас-потом

Posted in Մայրենի

Թեստային աշխատանք

Եկավ ամառը։ Դպրոցում դասերը վերջացան, և Մանչուկի ծնողները պատրաստվեցին նրան ուղարկել գյուղ՝ տատիկի մոտ։ Բայց մինչև մեկնելը պետք է տեղի ունենար մի կարևոր իրադարձություն. լրանում էր Մանչուկի ութ տարին։ Օ՜, որքան երկար էր Մանչուկը սպասել իր ծննդյան տարեդարձին։ Համարյա այն օրից, ինչ լրացել էր նրա յոթ տարին։

Այդ հանդիսավոր օրվա նախօրյակին Մանչուկը մի խոսակցություն ունեցավ Կառլսոնի հետ։
— Վաղն իմ ծննդյան օրն է, — ասաց Մանչուկը, — Գունիլլան ու Քրիստերը գալու են մեր տուն, և մեզ համար իմ սենյակում սեղան կբացեն։
Մանչուկը լռեց, նրա տեսքը մռայլ էր։
— Ես շատ կցանկանայի քեզ էլ հրավիրել, — շարունակեց նա, — բայց մայրիկը…
Կառլսոնը ներքևի շուրթն այնպես կախեց, ինչպես երբեք չէր արել։
— Եթե դու ինձ չհրավիրես, կխռովեմ։ Ես էլ եմ ուզում զվարճանալ։
— Դե լա՛վ, դու՛ էլ արի, — շտապեց ասել Մանչուկը։
Նա որոշել էր այդ մասին նորից խոսել մայրիկի հետ։ Ինչ լինում է, թող լինի։
Ինքը չի կարող իր ծննդյան օրը տոնել առանց Կառլսոնի։
— Իսկ մեզ ինչո՞վ կհյուրասիրեն, — հարցրեց Կառլսոնը, որի տրամադրությունը սկսում էր բարձրանալ։
— Ամենից առաջ՝ տորթով։ Ինձ համար տոնական տորթ կթխեն և կզարդարեն ութ մոմերով։
— Հրաշալի՜ է, — գոչեց Կառլսոնը։ — Գիտե՞ս ինչ, ես մի առաջարկություն ունեմ։ Չի՞ կարելի քո մայրիկին խնդրել, որ ութ մոմ ունեցող մեկ տորթի փոխարեն թխի ութ տորթ՝ մեկ մոմով։
Մանչուկը չէր կարծում, թե մայրիկը կհամաձայնվի դրան։
— Դու երևի լավ նվերներ կստանաս, — ասաց Կառլսոնը։
— Երևի ինձ երբեք շնիկ չնվիրեն, -հառաչեց Մանչուկը։ — Բայց ուրիշ նվերներ, իհարկե, շատ կստանամ։ Ես էլ որոշել եմ ամբողջ օրը զվարճանալ և շնիկի մասին բոլորովին չմտածել։
— Եվ, բացի այդ, ես էլ քոնն եմ։ Եվ ես ավելի լավն եմ, քան շնիկը, — ասաց Կառլսոնը՝ նայելով Մանչուկին ու գլուխը կախելով։
Մանչուկը պատրաստ էր Կառլսոնի համար ամեն ինչ անել, մանավանդ այժմ, երբ նրանք պիտի բաժանվեին։
— Կառլսոն, — ասաց Մանչուկը, — գիտե՞ս՝ երկու օր հետո ես մեկնելու եմ տատիկիս մոտ և այնտեղ եմ մնալու ամբողջ ամառը։
Կառլսոնը սկզբում մռայլվեց, իսկ հետո լուրջ ասաց.
— Ես էլ եմ մեկնելու տատիկիս մոտ, և իմ տատիկը ավելի է նման տատիկի, քան քո տատիկը։
Նրանց այլևս չհաջողվեց խոսել ո՛չ Կառլսոնի տատիկի, ո՛չ Մանչուկի ծննդյան տարեդարձի մասին, որովհետև Մանչուկը պետք է շուտ քներ, որպեսզի իր ծննդյան օրը ժամանակին արթնանար։

Հաջորդ առավոտյան Մանչուկն արթնացել և անկողնում պառկած սպասում էր։ Նա գիտեր, որ հիմա դուռը կբացվի, բոլորը կմտնեն իր սենյակ՝ բերելով տոնական տորթը և մյուս նվերները։

  1. Ավելացրու բառեր, որոնք պատասխանեն ինչպիսի՞ հարցին:

Հետաքրքիր ծնունդ                                                   ծիծաղալու ընկեր

շատ ժվարճալի նվեր
շատ լավ օր

  1. Մեկ բառով գրիր`

 պար գալ-պարել
լաց լինել-լացել
շատ խոսող-շատախոսել
աստղերով զարդարված-աստղազարդ
ձյունով պատված-ձյունապատ

  1. Ասացվածքները գտիր՝

է, ասելը, է, հեշտ, անելը, իսկ, դժվար:

Ասելը հեշտ է, իսկ անելը՝ դժվար։

աղվեսի, պոչ, վկան, իր, է:

Աղվեսի պորչը, իր վկան է։

փոս, ուրիշի, մեջը, փորողը, համար, կընկնի, ինքը:

Ուրիշի համար փոս փորողը, ինքը կընկնի մեջը։

  1. Ինքդ բառերը բացատրիր՝

ժամացույց-ժամ
ձկնորս-ձուկ բռնող
ծիրանագույն-ծիրանի գույն
անխիղճ- խիղճ չունեցող մարդ

  1. Գրիր հետևյալ բառերին իմաստով մոտ բառեր՝

լուսաբաց-արևածագ
խնդրել-աղաչել
ճամփա-արահետ
գեղեցիկ-հիասքանչ
մտածել-

ուրախանալ-զվարճանալ

6.Ի՞նչ կարևոր իրադարձություն պետք է տեղի ունենար մինչ Մանչուկի գյուղ մեկնելը:

Պետք է նշեին Մանչուկի ծննդյան օրը։

7.Մանչուկն ինչո՞ւ էր վախենում Կառլսոնին կանչել իր ծննդյան տարեդարձին՝

ա) Կառլսոնը չէր սիրում ծննդյան արարողություններ:

բ) Մայրիկը կարող էր բարկանալ կամ նման մի բան:

գ) Վախենում էր, որ Կառլսոնն իրեն վատ կպահի:

դ) Կառլսոնը նման չէր մյուսներին:

 8. Մանչուկն իր ծննդյան օրը չէր պատկերացնում՝

ա) առանց նվերների

բ) առանց Կառլսոնի

գ) առանց տորթի

դ) առանց իր սենյակում բացված սեղանի

 

9. Դուրս գրի՛ր այն նախադասությունը, որը մեզ հուշում է, թե ինչ նվեր էր Մանչուկն ամենաշատը ցանկանում ստանալ:

Դու երևի լավ նվերներ կստանաս, — ասաց Կառլսոնը։
— Երևի ինձ երբեք շնիկ չնվիրեն, -հառաչեց Մանչուկը։ — Բայց ուրիշ նվերներ, իհարկե, շատ կստանամ։

  10. Ստեղծագործական աշխատանք

 Պատմիր ընկերոջդ մասին: Նկարագրիր և բնութագրիր նրան:

Իմ ընկերը Կարապետյան Մարկն է։ Աչքերը սև են, մազերը կարճ են, մենք մի հասկաի ենք։ Մարկը բնավորությամբ հանգիստ մարդ է, կատակասեր է։ Նա շատ լավ ընկեր է։

Posted in Ռուսերեն

Задание

Задание:

Прочитайте и постарайтесь рассказать о путешествии Листочка.

Пользуясь ресурсами интернета ответьте на вопросы Листочка:

1.Чем отличается весенний дождь от летнего?

Весну все ждут с нетерпением. Проходит холодное время года, остаются в прошлом долгие скучные вечера и хмурые дни. Хочется праздника, перемен, обновления. Пожалуй, в ожидании первого весеннего ливня есть что-то детское непосредственное.

Вы обращали внимание, как нравится малышам бегать по лужам? А ливень вызывает у них бурный восторг от предвкушения любимого развлечения.

Еще дети обожают гулять во время «слепого» дождя. Ведь это такое интересное и необычное природное явление.

-Летом дождь идет мигом, первые крупные капли падают на землю. Бежать в укрытие бесполезно, потому что все моментально вымокли насквозь. Но люди с шумом мечутся в поисках сухого места под навесом, смеются и ругаются одновременно. Если приглядеться к ним в этот момент внимательнее, то на многих лицах можно увидеть детский восторг, а не разочарование.

2.Почему березка даёт березовый сок и его пьют люди?

Сокодвижение начинается весной. Обычно с берёзы получают 2—3 л.сока в сутки.Правильно собранный берёзовый сок сладковат на вкус .Березовый сок очищает организм,

3.Почему у осинки листья, а у ели и сосны иголки?

֊Потаму что осинки листья обеспечивают растение питанием.

֊Зимой хвойные(փշոտ) деревья макси­мально используют солнечный свет. Их форма такова, что сол­нечные лучи доходят до каждого дерева. Отраженное снегом тепло задерживается между деревьями .Ни одна встреча Нового года не проходит без его главного атрибута – елки.

Posted in Մայրենի

Համո Սահյան. Մշուշների շղարշի տակ

Մշուշների շղարշի տակ
Աշնան խաշամն է խշխշում,
Քամու ձեռքերն անհամարձակ
Ամպի փեշերն են քաշքշում:
Ամպը լեզուն կուլ է տվել,
Հնար չունի որոտալու:
Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,
Չէ՛, երևի ձյուն է գալու:

Առաջադրանքներ

1.Անծանոթ բառերը դո՛ւրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

շղարշ֊ թափանցիկ, իսկ փոխաբերական իմաստով՝փոշու, ծխի, ամպի նուրբ ձևը օդի մեջ

խաշամ֊ծառերից թափված աշնան տերևն է

որոտել֊գոռալ

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
1) միավորների 2) տասնավորների 3)հարյուրավորների 4)հազարավորների 5) ոչ մի կարգում:
2. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
1) 999 2) 199 3) 789 4) 987 5) 989
3. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը
1) կմեծանա 2-ով 2) կփոքրանա 2-ով 3) կմեծանա 12-ով 4) կփոքրանա 12-ով 5) կմնա նույնը:
4. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:
1) 7 2) 18 3) 21 4) 28 4) 37:
5. 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:
1) 8 2) 0 3) 5 4) 4 5) 6

6. 2տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
1) 2500 2) 2005 3) 2055 4) 2050 5) 2000:
7. 44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի
1) 10 2) 22 3) 11 4) 5 5) 12:

8. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը

999֊99=900
9. 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:

24×7=168

98÷2=49

168֊49=119
10. AB հատվածի երկարությունը 27 սմ է, AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր CB հատվածի երկարությունը:

CB հատվածի երկարությունը կլինի՝ 18սմ 6մմ
11. Ուղղանկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
12. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:

Posted in Մայրենի

Առաջադրանք

  1. Ավելացրու բառեր, որոնք պատասխանեն ինչպիսի՞ հարցին:

Երկար ճանապարհ

համով ձուկ

ուժեղ նավաստի

Խենթ արկած

արունակիր ասացվածքները՝

Ով ինչ անի, իրա կանի:

Ինչ որ ցանես,այնել կհնձես

Թրի կտրածը կլավանա, լեզվի կտրածը չի լավանա

Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները:

լույս-մութ
խելացի-անուղեղ
խոսել-լռել
բարի-չար
ամեն ինչ-ոնչինչ
օգուտ-վնաս

Նավաստիներն ինչո՞ւ կայմերը թողեցին ձկան բերանում:

Որ ձկան ծնոտը բաց մնա և նավաստիները հեշտությամբ դուրս գան սյնտեղից։

Ինչո՞ւ նավը հայտնվեց ձկան փորի մեջ՝

ա) Նավաստիները չէին նկատել ձկանը:

բ) Ձուկը սոված էր և կուլ տվեց նավը:

գ) Ձուկը ջուր խմեց, ջրի հետ նավն էլ հայտնվեց փորի մեջ:(ճիշտ պատասխան)

դ) Պատճառը նշված չէ: